La ministra de Educación, Soledad Martínez, junto a su equipo de trabajo, ha iniciado una serie de recorridos por diversas escuelas de Neuquén con el objetivo de identificar y priorizar las necesidades edilicias de cada establecimiento. Esta iniciativa busca dar respuesta a las comunidades educativas que llevan tiempo esperando mejoras en sus infraestructuras. El gobierno provincial apuesta por elaborar presupuestos plurianuales que ofrezcan previsibilidad respecto a la ejecución de las obras.
En las últimas semanas, Martínez ha sostenido reuniones con comunidades educativas de las escuelas primarias 193 y 199, el CPEM N° 54, y el Jardín N° 36, en el barrio San Lorenzo Norte de la capital neuquina. Acompañada por líderes comunitarios, la ministra escuchó de primera mano las necesidades de cada institución. Asimismo, visitó la escuela Especial N°21 en Senillosa, que requiere ampliaciones, y otras instituciones en la localidad junto al intendente Lucas Páez.
La ministra también se ha reunido con la comunidad de la escuela Especial N° 22 de Neuquén capital, la cual será reubicada temporalmente mientras se construye su nueva infraestructura. A través de estas acciones, el gobierno busca no solo identificar necesidades urgentes, sino también planificar de manera efectiva el desarrollo futuro de las instalaciones educativas.
Además de las visitas en la capital, Martínez ha recorrido otras regiones de la provincia, como Varvarco, donde sostuvo un encuentro con el intendente Ulises Herrera. Juntos revisaron las necesidades de la escuela Primaria N° 206 y el CPEM N° 94. Estas intervenciones forman parte de un esfuerzo continuo por mejorar las condiciones educativas en toda la provincia, asegurando que cada establecimiento cuente con los recursos necesarios para ofrecer una educación de calidad.
